有些人会说，孩子还小，不能怎么样。但是在我看来，就是因为孩子还小，所以要抓紧时间学习和练习；就是因为孩子还小，所以他必须要知道世界是真实和残酷的。
过度担心，减少孩子的自驱力
越早知道真实的世界，越早适应真实的世界，才越有能力应对真实的世界，如果这个时候有理想，这个理想才是真的能改变世界的理想，否则真空环境下的理想，会在尘世中破碎碾压，渣都不剩。而且还会摧毁一个人的意志，让人最后变成一个相信丛林法则，认为赚钱就是成功的精致的利己主义者。
12个月时学走路，最大的乐趣是扶着慢慢蹲下再站起来慢慢走
最开始的时候崽还小的时候，我想教孩子一些东西。
比如我总结了各种翻身的方式，希望教会崽最好的翻身方式——往哪侧翻，就把哪侧的胳膊沿着身体平放，然后另外一侧的胳膊打开，向翻身方向挥舞，同时腰也跟着使劲儿，如果腿也用劲的话，翻身就更快更好了。（此处省略崽娘无数个白眼抛过来）结果呢，崽根本不理睬我。他不断练习翻身，然后没用我的任何方法，一样可以翻过去。从那之后，我就不再模拟baby做任何蠢事了。
崽最开始能抬头的时候，就很高兴抬头看。当胳膊可以自己支撑起来的时候，每次看词汇卡片，都会用手撑着看，就像做俯卧撑，每次都满头大汗。也许会有父母觉得别累着孩子了，但我觉得，崽崽“不惜力”才是最好的成长。
他又可以更好的看卡片，又可以感受到自己控制自己身体的喜悦，值得鼓励。有时候他累得不行了，趴下去歇会儿，我们也会停下来，过一会儿鼓励他撑起来继续读。这是成长非常必要的一环——如果你不要他累着，你让他躺着也读书，他就失去了创造的乐趣。
更糟糕的是，一旦他以为世界围着自己转，他探索世界的好奇心就没有了。好奇心每次少一点点，他的自驱力就会少一大块。
5个月时候俯卧撑听妈妈读卡片
过分保护，阻止孩子进行各种尝试
现在，很多人明知道自己应该去学什么，就是学不进去。其实都可以在婴儿时期找到原因。小时候不太理解“三岁看老”，现在觉得很有道理：3岁前，你给孩子植入什么样的DNA，任何细微的变动，都会影响到后面的信息获取、做出决策和驾驭控制能力。
支撑的稳了，崽就想往前窜，他会撑起来，然后头用力拱，摔到前面一点点的位置。再结合翻身，他已经可以距离喜欢的玩具越来越近了，他很开心。
每次看着崽一头大汗忙活半天，距离一个玩具由60cm变成了30cm，崽特别有成就感。这个时候，因为要摔到前面，所以也经常会摔着。不过，除非前面有太硬的物体或者悬空的危险，我都任由他摔——不摔跟头怎么知道不要摔跟头。
当他感觉不稳时，会立刻多伸出一只手，降低危险
当然，对于孩子来说，处处都存在危险。不过，面对危险，是根本不要接触危险，还是让孩子探索危险，父母做好防护？
很显然，过程中预防危险的工作量是不要接触危险的几倍甚至几十倍。但是也只有这样，才能让孩子更好的了解因果关系或者相关关系。
我的做法就是：面对危险，不会事先阻止，而只是做一些保护工作。
比如，要窜到床头了，我会用手垫一下床板，他还是会受到冲击，但不会造成严重的伤害。这是要告诉他，凡事都有后果，而且他必须要对自己的结果负责。这些道理他当然还不一定懂，但几次尝试之后，他就会做出正确的选择。这期间也会犯错，比如崽以为床幔是没有问题的，但下面有坚硬的物体隐藏，磕到哇哇哭；比如有一次他需要爬两步才能到桌子上，结果他想一步到位，我保护不及，头磕到了桌角上；比如他扶着东西想站起来，没想到这次扶着的椅子可以被推走直接摔到；比如他一直想探索床外的世界，于是某次趁妈妈不注意，迅速翻身直接摔到床下去……过分宠爱，不让孩子认识真实的世界
不过犯错又怎么样？我们可以改进的是，我们在保护的过程中，尽可能减少错误，而不是阻止孩子进行各种尝试。
对于崽来说，因为凡事都有后果，所以崽快速从中学习，而且知道凡事遇到不确定性的事情，都会先确定一下——
比如，他想扶着某个东西站起来，他要确定是可以扶得稳还是不够稳，他站起来很容易往前摔和往后仰，他就知道要控制自己，并且学会了扶着墙的时候，慢慢下蹲，然后再坐下去。比如，七个月时，崽醒的比我们早，就在床上自己爬来爬去的玩儿。很快就爬到了床边，对于很多家长来说，可能立刻就喝止和抱回去了。但是鉴于我们崽曾有自己翻下床的经历，我想知道他还记得不记得。于是我假装睡着，随时准备他掉下去的时候拽回来他——他爬到了我身上，接住他是没可能了。——结果，他趴着看了看床外，转身自己爬回去了。
七个月时候，他就会做出正确的选择
在有风险的时候，是预先阻止孩子？还是做好保护措施，让孩子尽情尝试？
这期间有微妙的差别。——阻止孩子进行各种危险的尝试，当然简单粗暴有效果，孩子有其他的问题，也不能指责到自己身上。相反，要想改进自己的保护措施，则需要随时警醒，任由孩子各种天马行空的折腾，而且难免会犯错。重复几次，你就知道他知道了。否则，你永远不知道他是不是知道危险，所以你就只能一次次的替他做决定。
如果在孩子尝试之前，你就预先判断了风险。从成年人、过来人的角度，避免不必要的风险（也减少了父母的麻烦），这就等于让孩子远离了真实的世界，远离了因果关系。他不知道自己做的事情后果是什么，他也不必对结果负责。因为父母已经替他做了决定了，然后他就更加不知道风险。随着越来越大，他的问题也就越来越多。
11个月时候带他坐地铁，他自己扶得稳稳的
不阻止孩子跌倒，不阻止孩子犯错，不意味着不保护孩子的安全。过去，我们习惯让孩子远离风险，自己也减少麻烦。而我的选择是，让孩子去不断的冒险，而我们则随时警醒对各种风险做好应对措施，确保孩子经历所有的风险，而且又能承担所有的后果——哪怕有部分后果是你帮着分担或承担的，这些经历也会在崽成年之后，变成爱的回忆，成为他永远向前的最大源动力。
过分专制，让孩子逃避问题
孩子总要面对一切，不要通过转移注意力的方式来躲避。转移注意力的结果就是：孩子将来自己无法面对痛苦的事，他就会转移注意力。比如学习，学习让他痛苦，他就会选择逃避。原本快乐的挑战，变成了让人厌倦煎熬的忍受，失去了感知挑战和快乐的能力。
无论是孩子还是大人，那些痛苦的事，只有面对了，才有解决的可能性；而有些痛苦的事，其实就是你不愿意做的正常的事。只要不逃避，一切都有解决的可能性。而一旦逃避成了一种解决方式，未来很多事都会逃避下去。
比如该做作业了，哎呀要不先吃点东西看看视频，玩一会再学吧；比如该锻炼了，看看有没有什么理由支持一周锻炼2天就好了，少做一天吧。最后浪费的时间远远比完成工作的时间长，但宁可浪费也不愿意去做事。
所以，从一开始就要知道问题并且直面问题，反抗和抗议都可以，但必须要做的事，还是必须要完成。
过分限制，让孩子缺乏对问题的判断
其实世界上的问题都是一样的。真正的难点，在于确定哪些问题必须坚持，而哪些可以放弃，这是对父母真正的考验。如果你的划分自相矛盾，那么整个的效果就会大打折扣。
比如，崽崽喜欢洗澡，只要看到妈妈拿出了浴盆，就会直接走进浴室。如果没洗够就被捞出来还会呲牙乱叫（抱歉一时只想到了这个词），所以我们一般都会尽可能给他充分的时间。回姥姥家住的时候，姥爷搬出了充气游泳池，让他每天都能玩个够。比如，他喜欢自己刷牙，哪怕并没有掌握正确的方法。我们呢会让他玩一会儿，再帮他刷好，一方面不想扰乱他的兴趣，但一方面又必须要仔细帮他清理牙齿。比如，换尿布就是原则问题。这个世界不会因为你可爱，就可以不换尿布；等你长大了，也不会因为你可爱，就可以闯红灯。所以这些问题，无论是否高兴，都必须要接受，而且将来要学会更好的相处。
崽崽在自己刷牙
但对于崽崽在路上捡东西玩，我就会说，路上的很多东西你需要区别是否是垃圾：别人用过的丢在地上的，是绝对的垃圾；而树叶这种树上掉下来的，虽然不干净，但看到还是可以捡起来玩的。
崽崽在玩树叶
面对孩子不想要的，孩子觉得痛苦的。最好的方式是直接告诉他，世界就是这样的，规则就是规则。我会告诉我崽：“就是到天地都废去了，律法的一点一画也不能废去，都要成全。”（来源：马太福音5:18）。
我们必须要遵守规则，如果我们觉得这个规则可以优化，那么就优化好规则，并把新规则变成规则，但在这个过程中依然要遵守规则。
为了孩子的健康和快速成长，我不会阻止孩子犯错或者跌倒，我只是确保孩子所有尝试的后果都在可以承担的范围之内。而这需要耐心——耐心是爱的前提。没有耐心的人，根本就不懂得爱。爱是什么？爱是恒久忍耐Love is patient，如果你有，你就会给你的孩子。
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