调查五分之三的印度专业人士增加在线学习时间

一项调查显示,印度员工的胃口很大,因为五分之三的人可能会增加他们在学习上的时间。根据第三个劳动力信心指数(涵盖2323名受访者),63%的印度专业人士将增加在线学习的时间,最感兴

一项调查显示,印度员工的胃口很大,因为五分之三的人可能会增加他们在学习上的时间。根据第三个劳动力信心指数(涵盖2323名受访者),63%的印度专业人士将增加在线学习的时间,最感兴趣的三个领域包括:行业知识、职业发展和沟通。

LinkedIn表示,面对远程工作、不断萎缩的就业市场、提高技能的需要以及在这些充满挑战的时期保持专注的需要,印度的专业人士正在增加在线学习的时间。调查结果进一步指出,这并不总是与专业学习有关,40%的印度人表示,他们希望学习与自己工作无关的有趣内容,而30%的人希望改善自己的情绪状况。“在这种不确定的环境下,多样化的技能可以让你走得很远。因此,‘上岗技能培训’已成为当下的需求,看到印度专业人士利用在线学习来应对挑战,这令人鼓舞,”领英人才与学习解决方案总监鲁奇•阿南德表示。阿南德援引领英学习数据称,过去两个月,印度职场人士浏览领英学习内容的时间增加了176%,“远程工作基础”和“战略思考”是他们最看重的课程。阿南德说:“我们还在全球范围内免费开设了超过275门LinkedIn学习课程,帮助会员发展可转移技能,增强适应能力,轻松适应不断变化的商业环境。”自3月份远程工作兴起以来,LinkedIn学习内容的增长最大的群体是经理、学生和高级专业人士。在全球范围内,学习者仅在3月份就观看了近400万小时的LinkedIn学习内容。在印度,领英学习(LinkedIn Learning)的数据显示,所有经理人在领英学习网站上浏览的内容增长了252%,第一次当经理的人增长了242%,学生增长了226%,高级领导增长了211%,婴儿潮一代增长了194%。LinkedIn表示:“世界各地的领导者都在转向在线学习,以培养沟通、领导力和管理技能,他们需要这些技能来带领团队度过这个不确定的时期。”报告还指出,应对变化、学习新方法、建立应变能力、培养良好的沟通能力和其他可转移技能是当今学习者的关键。

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